SILABUS

 

Nama Sekolah                          :  MAN Kediri I

Mata Pelajaran              :  Geografi

Kelas / Jurusan             :  X

Semester                      :  1. ( satu )

Alokasi Waktu              :  20 x 45 menit

Standar Kompetensi      :  1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip dan aspek geografi

 

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu (menit)	Sumber / Bahan / Alat
1.1. Menjelaskan konsep geografi	·     Konsep geografi	·   Mengungkapkan kembali konsep dasar geografi dari berbagai bahan-bahan referensi secara mandiri.   ·   Secara kelompok. Menyimpulkan konsep-konsep geografi   ·   Presentesi hasil diskusi	·     Menganalisa konsep geografi dari berbagai referensi.   ·     Menyimpulkan konsep geografi dalam kajian geosfer	Jenis tagihan :   Tugas individu Tugas kelompok Test tertulis     Bentuk tagihan :   Laporan Uraian berstruktur	2 x 40	Sumber  :   1.  Marah Uli H dan  Asep Mulyadi, (2005) Geografi SMA 1 Jakarta, Esis. 2.  Yulmadia Yulir, (2004), Geografi SMA 1, Jakarta, Bumi Aksara.
1.2. Menjelaskan pendekatan geografi	·       Metode / pendekatan geografi        1). Metode/pendekatan ke ruangan             (spatial approach).        2).  Pendekatan kewilayahan       -  Pendekatan topic       -  Pendekatan aktifitas manusia       -  Pendekatan regional          3).  Pendekatan ekologi             (ecological  approach)	·   Menggali informasi tentang metode/pendekatan geografi dari bahan-bahan referensi   ·   Secara kelompok membuat laporan tentang masalah geosfer (misalnya : sampah di kota Solo) dari ketiga pendekatan geografi.   ·   Presentasi hasil diskusi	·     Menjelaskan perbedaan metode/pendekatan geografi.   ·     Menerapkan metode/pendekatan geografi dalam mengkaji fenomena geosfer	Jenis tagihan :   Tugas individu Tugas kelompok Test tertulis     Bentuk tagihan :   Laporan Uraian berstruktur	2 x 40	Sumber :   1.  Yusman Hestiyanto, (2004), Geografi 1 SMA Bogor, Yudistira 2.  Nurisd Sumaatmaja, (1998), studi Geografi, Bandung, Alumni.       Sumber / alat :   Gambar/chart geosfer
1.3. Menjelaskan  prinsip geografi	·       Prinsip-prinsip Geografi   -  Prinsip penyebaran -  Prinsip interelasi -  Prinsip deskripsi -  Prinsip korologi  (keruangan)	·        Secara individu mengungkapkankembali prinsip-prinsip geografi dari berbagai referensi     ·        Secara kelompok, mengamati gambar fenomena geosfer     ·        Secara kelompok, menganalisis tentang tanah longsor di daerah sekitarnya dikaji dari keempat prinsip geografi     ·        Presentasi hasil diskusi	·        Mengidentifikasi prinsip-prinsip geografi   ·        Menjelaskan perbedaan prinsip-prinsip geografi   ·        Menerapkan prinsip-geografi dalam kajian geosfer	Jenis tagihan :   Tugas kelompok Tugas tertulis   Bentuk tagihan :   Laporan Uraian berstruktur	2 x 40	Sumber :   1…Nursid Sumaatmadjo (1998) Studi Geografi Bandung, Alumni 2.  K. Wardiyatmoko (2004), geografi untuk SMA kelas X, Jakarta Erlangga   Sumber / alat   Gambar/chart geoster
1.4. Mendeskripsikan aspek geologi	·     Aspek geografi       -   Aspek fisik (alamiah): Gejala-grjala alam yang timbul                 -  Aspek social (kehidupan) dengan segala interaksi, penyebaran maupun relasinya.	·        Mengungkapkan kembali aspek geografi dari kajian berbagai referensi       ·        Secara kelompok mengkorelasikan gambar tentang aspek fisik dan sosial geografi           ·        Secara individu membuat laporan pengamatan tentang aspek fisik dan social dilingkungan daerah sekitar	·        Mendeskripsikan aspek-aspek geografi     ·        Menjelaskan perbedaan aspek fisik dan aspek sosial geografi           ·        Memberikan contoh aspek-aspek geografi dalam kehidupan sehari-hari.	Jenis tagihan :     Tugas individu Tugas kelompok Test tertulis                   Bentuk tagihan :   Uraian berstruktur	2 x 40	Sumber :     1.  Marah Uli H, dan Asep Mulyadi (2005) Geografi SMA 1, Jakarta, Esis               2.  Yulmadia Yulir, (2004) Geografi SMA, Jakarta Bumi Aksara     Sumber / alat Gambar/chart geoster

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SILABUS

 

Nama Sekolah                          :  MAN Kediri I

Mata Pelajaran              :  Geografi

Kelas / Jurusan             :  X

Semester                      :  1 ( satu )

Alokasi Waktu              :  20 x 45 menit

Standar Kompetensi      :  2. Memahami sejarah pembentukan bumi

 

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu (menit)	Sumber / Bahan / Alat
2.1.  Mendeskripsikan tata surya dan jagad raya	·   Tata Surya dan Jagad Raya       1)      Hipotesis tentang terjadinya tata surya     2)      Teori tentang terjadinya jagad raya.     3)      Anggapan-anggapan tentang jagad raya dan alam semesta     4)      Galaksi dalam jagad raya     5)      Anggota tata surya	·        Secara individu mengamati benda-benda langit pada malam hari di cakrawala     ·        Secara kelompok diskusi tentang teori-teori terjadinya tata surya dan jagad raya     ·        Secara kelompok, diskusi tentang anggapan-anggapan jagad raya dan alam semesta     ·        Secara individu mendiskripsikan keberadaan galaksi dalam jagad raya     ·        Secara individu mengidentifikasi anggota-anggota tata surya dari berbagai referensi.	·        Membuat laporan pengamatan benda-benda langit     ·        Menganalisis teori terjadinya tata surya dan jagad raya     ·        Menjelaskan perbedaan anggapan-anggapan tentang jagad raya dan alam semesta     ·        Mengidentifikasi galaksi dalam jagad raya     ·        Mendiskripsikan anggota-anggota tata surya	Jenis tagihan :     Tugas individu Test tertulis                         Bentuk tagihan :   Laporan Uraian berstruktur	5 x 40	Sumber  :     Tanudjaya Makmur, (1995) Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa, Depdikbud Jakarta                 Bahan / Alat :   CD Pembelajaran
2.2.  Menjelaskan sejarah pembentukan bumi	·        Proses terjadinya bumi         ·        Karakteristik perlapisan bumi   ·        Teori lempeng tektonik	·        Mengungkapkan kembali tentang proses terjadinya bumi dari beberapa referensi yang dikaji     ·        Secara individu, mengkaji referensi tentang karakteristik perlapisan bumi     ·        Secara kelompok, diskusi tentang lempeng tektonik dan kaitannya dengan persebaran gunung api serta gempa bumi	·        Mendeskripsikan tentang proses terjadinya bumi       ·        Mengidentifikasi karakteristik perlapisan bumi     ·        Menganalisis teori lempeng tektonik dan kaitannya dengan persebaran gunung berapi dan gempa bumi	Jenis tagihan :     Tugas individu Tugas kelompok Test tertulis           Bentuk tagihan  :   Pilihan ganda Uraian berstruktur	5 x 40	Sumber :   Yulmadia Yulir, (2004) Geografi 1 SMA Jakarta Bumi Aksara   Marah Uli H. dan Asep Mulyadi, (2005) Geografi SMA 1, Jakarta, Esis     Bahan / Alat :   Peta Geologi, gambar struktur lapisan bumi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SILABUS

 

Nama Sekolah                          :  MAN KEDIRI I

Mata Pelajaran              :  Geografi

Kelas / Jurusan             :  X

Semester                      :  2 ( dua )

Alokasi Waktu              :  20 x 45 menit

Standar Kompetensi      :  Menganalisis unsur-unsur Geosfer

 

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu (menit)	Sumber / Bahan / Alat
3.1. Menjelaskan konsep geografi	·     Lithosfer   1. Struktur lapisan kulit bumi       2. Tenaga endogen   1.1.  Tektopnisme 2.1.  Vulkamisme 3.1.  Seisme                                         3. Tenaga Eksogen   3.1. Pelapukan 3.2. Pengikisan 3.3. Pengendapan                                               ·        Pedosfer     1).   Proses pembentukan tanah     2).   Jenis dan cirri tanah di Indonesia           3).   Erosi tanah     4).   Penyebab     5).   Mengurangi dan mencegah kerusakan tanah	·        Mengamati gambar/model jenis batuan pembentuk lapisan bumi       ·        Secara individu mengamati patahan/slenk Semangko dari berbagai media pembelajaran       ·        Secara individu mengamati gambar struktur instrusi magma       ·        Secara kelompok, diskusi tentang erupsi, tipe letusan, bahan yang dikeluarkan Gunung Merapi di kawasan Yogyakarta dari berbagai media massa (internet)                 ·        Secara kelompok, mengamati gambar/film rupa bumi sebagai akibat proses pelapukan, pengikisan dan pengendapan                                                 ·        Membaca refensi tentang proses pembentukan tanah di Indonesia         ·        Secara kelompok mengidentifikasi jenis tanah pada peta (persebaran jenis tanah) Indonesia         ·        Secara kelompok mengklasifikasikan jenis tanah menurut kesuburannya dari berbagai referensi       ·        Secara kelompok mengamati proses terjadinya erosi di DAS (contoh di Jawa tengah : Bengawan Solo)     ·        Secara kelompok, diskusi tentang penyebab terjadinya erosi di DAS (contoh di Jawa tengah : Bengawan Solo)     ·        Secara kelompok, diskusi tentang penanggulangan terjadinya erosi di DAS (contoh di Jawa Tengah : Bengawan Solo)	·     Mengidentifikasi jenis-jenis batuan pembentuk lapisan kulit bumi       ·     Membuat laporan tentang slenk Semangko       ·     Menunjukkan bentuk-bentuk instrusi magma       ·     Mendeskripsikan tentang erupsi, tipe letusan dan bahan yang dikeluarkan gunung Merapi     ·     Memaparkan tentang proses terjadinya gempa bumi (tsunami)         ·     Mendeskripsikan pengaruh tenaga eksogen terhadap bentuk rupa bumi     ·     Membedakan jenis-jenis pelapukan     ·     Mengidentifikasi jenis-jenis pelapukan     ·     Mengidentifikasi jenis-jenis pengikisan berdasarkan pelaku utama yang berbeda     ·     Mengklasifikasi jenis-jenis pengendapan berdasarkan tenaga pengangkutan         ·     Menjelaskan proses pembentukan tanah di Indonesia     ·     Mengidentifikasi factor-faktor terjadinya erosi cara-cara penanggulangannya erosi       ·     Menunjukkan jenis dan persebaran tanah pada peta Indonesia   ·     Mengklasifikasikan jenis tanah berdasarkan kesuburannya   ·     Menganalisis proses terjadinya erosi di lingkunagn sekitar     ·     Menganalisis penyebab terjadinya erosi tanah dan kerusakan tanah yang lain serta dampaknya terhadap lingkungan     ·     Mengidentifikasi usaha untuk mengurangi terjadinya erosi	Jenis tagihan :   Tugas individu Tugas kelompok Unjuk kerja Ulangan         Bentuk tagihan :   Laporan Uraian berstruktur                               Jenis tagihan :   Tugas individu Tugas kelompok Unjuk kerja Ulangan           Bentuk tagihan :   Laporan Uraian berstruktur                         Jenis tagihan :   Tugas individu Tugas kelompok Unjuk kerja Ulangan       Bentuk tagihan :   Laporan Uraian berstruktur       Jenis tagihan :   Tugas individu Tugas kelompok Unjuk kerja Ulangan                 Bentuk tagihan : Laporan Uraian berstruktur	1 x 40	Sumber  :     1. Katili J.A. dan P. Mark (1974) Geologi, Jakarta: Departemen Urusan Research Nasional .
3.2. Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi	·       Atmosfer         1). Ciri-ciri lapisan  atmosfer              2).    Unsur - unsur cuaca                                                         5).  Pemanasan Global (El Nino dan La Nina)	·        Mengidentifikasi atmosfer dan pemanfaatannya melalui gambar struktur lapisan atmosfer             ·        Mengamati dinamika unsur-unsur cuaca dari iklim (penyinaran, suhu, angina, awan, kelembaban, serta curah hujan) di sekitar sekolah.     ·        Mengamati perbedaan negara-negara beriklim tropis, sub tropis dan dingin     ·        Secara Individu menghitung nilai rasio Q dari data curah hujan yang tersaji dalam LKS     ·        Secara individu menentukan tipe iklim Koppenb dari data curah hujan ynag tersaji di dalam LKS       ·        Mengidentifikasi factor-faktor terjadinya pemanasan global (El Nino dan La Nina)	·     Mengungkap kembali cirri-ciri lapisan atmosfer dan pemanfaatannya.           ·     Menganalisa dinamika unsur-unsur cuaca dan iklim (penyinaran, suhu, angin, awan, kelembaban, curah, peta dunia, persebaran negara-negara dan jenis iklimnya.     ·     Menentukan jenis iklim berdasarkan tipe iklim Schimdt-Ferguson                       ·     Secara kelompok mengidentifikasi factor-faktor terjadinya pemanasan global (El-Nino dan La Nina       ·     Secara individu membuat kliping tentang perubahan iklim global lengkap dengan rangkuman, tanggapan serta sumber kliping.	Jenis tagihan :   Tugas individu Tugas kelompok Test tertulis         Bentuk tagihan :   Laporan Uraian berstruktur		Sumber :     1. Rafli, Suryana, Meteorologi dan                            Klimatologi, Jakarta, universitas terbuka Daldjoeni, Pokok-pokok Klimatologi, Bandung Alumni
3.3. Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi	·           Hidrosfer     1).  Siklus Hodrologi             2).  Perairan Darat   -       Air Tanah - Sungai dan daerah Aliran Sungai (DAS) -  Danau -  Rawa                                                                              3).  Perairan Laut     -  Zona Pesisir dan Laut -  Klasifikasi Laut -  Morfologi Laut -  Gerakan air laut -  Kualitas air	·        Secara individu mengidentifikasi unsure utama siklus hidrologi dari berbagai referensi   ·        Menggambar bagan siklus hidrologi hidrologi       ·        Membaca referensi tentang berbagai jenis perairan darat     ·        Secara kelompok, diskusi menentukan jenis air tanah berdasarkan letaknya dari struktur lapisan tanah     ·        Mengamati cirri-ciri sungai menurut profil memanjang di DAS lingkungan sekitar     ·        Mengamati gambar pola aliran sungai Musi     ·        Secara individu merumuskan pengertian DAS     ·        Secara individu merumuskan penyebab rusaknya DAS     ·        Diskusi tentang upaya pelestarian DAS           ·        Mendiskusikan proses terjadinya danau Sentani           ·        Mengungkap kembali tentang pantai, pasir, pesisir, gisikbeach dari berbagai referensi     ·        Secara kelompok, diskusi tentang proses terjadinya dangkalan Sunda dan Sahul   spek fisik (alamiah) ·        Melalui peragaan peta menunjukkan laut berdasarkan letak, kedalaman dan wilayah kekuasaan suatu negara     ·        Melalui bagan morfologi laut, menganalisa ,morfologi laut     ·        Secara kelompok, mendiskusikan factor-faktor penyebab terjadinya gelombang     ·        Secara individu membuat peta arus laut dunia   ·        Secara individu menggambarkan kedudukan bulan, bumi dan matahari yang dapat menyebabkan pasang naik dan pasang surut     ·        Secara kelompok, mengidentifikasi factor penyebab perbedaan kadar garam (salinitas) air laut     ·        Secara kelompok diskusi tentang factor yang menyebabkan perbedaan air laut, danau Sentani di Papua	·     Mengidentifikasi unsur-unsur utama siklus hidrologi               ·     Mengidentifikasi berbagai jenis perairan darat       ·     Menentukan jenis air tanah berdasarkan letaknya dan mengidentifikasi cirri-ciri sungai menurur profil memanjang   ·     Mendeskripsikan DAS     ·     Menganalisis factor penyebab kerusakan DAS     ·     Merumuskan upaya-upaya pelestarian DAS     ·     Mendeskripsikan proses terjadinya danau Sentani di Papua           ·     Mendiskripsikan manfaat rawa bagi kehidupan         ·     Menjelaskan perbedaan pantai dengan pesisir     ·     Menjelaskan proses terjadinya dangkalan Sunda dan Sahul     ·     Mengklasifikasikan jenis-jenis laut berdasarkan letak, kedalaman, dan wilayah kekuasaan     ·     Menunjukkan bentuk-bentuk morfologi laut     ·     Menunjukkan factor-faktor peyebab terjadinya gelombang     ·     Menunjukkan pada peta dunia letak arus-arus laut dunia     ·     Menjelaskan perbedaan pasang naik dan pasang surut     ·     Mengidentifikasi factor-faktor penyebab perbedaan kadar garam (salinitas) air laut   ·     Mengidentifikasi factor-faktor yang menyebabkan perbedaan warna air laut	Jenis tagihan :   Tugas individu Tugas kelompok Test tertulis           Bentuk tagihan :   Laporan Uraian berstruktur                                                                     Jenis tagihan :   Tugas individu Tugas kelompok Test tertulis           Bentuk tagihan : Laporan Uraian berstruktur		Sumber :   Suyono, Saatrodarsono (1990) Hidrologi untuk pengairan. Jakarta : Pradnya Paramita     Linsley, RK, Kohler dan Jkoseph Paulus (1989) Hodrologi untuk Insinyurt, Jakarta, Erlangga       S. Hamilton dan Peter N King (1992) Daerah Aliran Sungai, Yogyakarta, Gajah Mada University Press             Bahan / Alat :   Chart (gambar-gambar) Kliping-kliping film CD pembelajaran interaktif